公益課程〈後疫情幸福學十二堂〉
第七堂Q1:船長對教育部長的死諫?!教育部的全人教育全不全?
「覺醒」,已是耳熟能響的用詞。但該如何界定是否真的覺醒?又如何能透過全人教育來支持自己走在正確的道路上呢?
這堂課主要在回答同學們的提問,讓我們對藍米克全人教育有更加深入的認識與了解。
原來全人教育不應只涉及關懷與情感教育的層次,更須透過更高層次的領域來來釐清自己的身心狀態、與這個世界和他人的關係等面向。
藍米克船長以哲學和藝術為核心,發展出一系列具系統性和全面性的教育課程,並提供許多相關的工具,協助每個人找回自己的力量。因此教育的對象目前以成人為主,但成人的全人教育談何容易啊!其中又跟兒童、青少年的全人教育的差異是什麼呢?
既然藍米克船長所提供的全人教育也談論了意識與靈魂的層面,那又跟坊間的心靈課程有什麼不一樣?難道船長只是一般的心靈老師?我又該怎麼知道自己適合參加宗教活動,還是心靈課程呢?
其實靈性生活非但不空飄、不玄秘,還是一件美好的事。藉由全人教育,讓你擺脫恐懼、遠離不安,教你如何真正實踐靈性生活,帶你迎向幸福、喜悅的每一天。
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三、▼章節目錄▼
0:00 介紹新酷炫場景─亞特蘭提斯大教室
4:53 什麼是覺醒?
9:42 如何收看後疫情幸福學的12堂課程影片
17:59 藍米克全人教育協會的全人教育和目前教育部推廣的全人教育有什麼異同?
24:35 藍米克全人教育並不是宗教
26:27 藍米克全人教育協助人們成為生命中的主人
27:34 藍米克全人教育主要為提供給成人所學習的教育
28:25 現行教育最缺乏的就是全人教育
29:48 台灣的宗教包容性廣,但對於靈性的界定分歧
32:50 台灣適合發展生態與靈性的寶島,成為世界聞名的亞特蘭提斯
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